Este (Per)curso marca o início de nosso processo de (de)formação e tem como objetivo oferecer uma introdução sólida à psicanálise. Propomos uma imersão no contexto histórico que permitiu o surgimento da psicanálise, apresentando os principais conceitos que antecederam Freud, bem como os fundamentos teóricos essenciais para compreender o inconsciente — como o discurso do desejo, o discurso da pulsão e a formação do sujeito.

Este trecho do (Per)curso é especialmente indicado para quem deseja aprofundar-se no estudo da mente humana sob a ótica da psicanálise, construindo uma base crítica e reflexiva para a continuidade da formação.

UNIDADE 1: Escola, Formação do Psicanalista e Bases Históricas

Introdução aos conceitos estruturais do funcionamento das escolas psicanalíticas e à formação do psicanalista. A unidade aborda as influências históricas essenciais para a construção do campo psicanalítico, explorando desde a relação entre loucura e psiquiatria até os marcos iniciais da psicanálise com Charcot, Breuer e Freud.

Tópicos:

1. Bê-(A)-Bá: Conceitos básicos do funcionamento da escola
   1. Formação do Psicanalista e Estrutura da Escola
2. Loucura e Psiquiatria
   1. A Escola de Charcot: Hipnose, Trauma e Histeria
   2. O Método Catártico de Breuer
   3. Sexualidade e o Novo Tratamento para a Histeria

Materiais de Apresentação:

• Aula 1: Bê-(A)-Bá - Parte 1
• Aula 2: Bê-(A)-Bá - Parte 2
• Aula 3: Loucura, Psiquiatria e Psicanálise

UNIDADE 2: História do Movimento Psicanalítico e o Projeto
Esta unidade percorre a evolução histórica da psicanálise, desde a formação do movimento psicanalítico até o desenvolvimento do projeto de 1895 de Freud, com ênfase na compreensão do aparelho psíquico e no estudo dos sonhos.

Tópicos:

1. História do Movimento Psicanalítico
2. O Projeto de 1895
   1. O Aparelho Psíquico
   2. Princípio da Inércia
   3. Processos Primários e Secundários
   4. Os Sonhos

Materiais de Apresentação:

• Aula 4: O Projeto

UNIDADE 3: Desejo e Pulsão
Exploração das noções de desejo e pulsão como elementos centrais da psicanálise. Estudo das obras fundamentais de Freud e Lacan, além da relação entre pulsão, sexualidade e representação psíquica.

Tópicos:

1. O Discurso do Desejo
   1. A Interpretação dos Sonhos
   2. A Primeira Tópica
   3. Recalque
2. O Discurso da Pulsão
   1. Os Três Ensaios sobre a Sexualidade
3. Pulsão e Representação
4. Desejo: Hegel, Freud e Lacan

Materiais de Apresentação:

• Aula 5: O Discurso do Desejo
• Aula 6: O Discurso do Desejo II
• Aula 7: O Discurso da Pulsão - Os três ensaios
• Aula 8: O Discurso da Pulsão - Pulsão e Representação

UNIDADE 4: Recalque, Inconsciente, Sujeito e o Ego
Estudo aprofundado do inconsciente e sua relação com a estrutura do sujeito, abordando conceitos centrais como o recalque, a linguagem simbólica e o papel do ego na metapsicologia. A unidade discute também o desenvolvimento do sujeito a partir do Édipo e o "estádio do espelho".

Tópicos:

1. Recalque Originário e Secundário
2. O Retorno do Recalcado
3. O Inconsciente
   1. Psicanálise e Psicologia da Consciência
   2. O Inconsciente e o Simbólico
   3. O Inconsciente e a Linguagem
4. O Ego e a Metapsicologia
   1. O Estádio do Espelho
   2. Édipo
   3. Psicanálise e Subjetividade

O curso será desenvolvido por meio de aulas expositivas dialogadas, que apresentarão os principais conceitos da metapsicologia freudiana de forma didática e contextualizada. As leituras dirigidas de textos fundamentais de Freud serão acompanhadas de orientações específicas para a análise teórico-clínica. As discussões em grupo promoverão a troca de perspectivas e o aprofundamento coletivo dos conteúdos, favorecendo uma postura crítica e reflexiva. A análise detalhada dos textos permitirá a articulação entre teoria e prática, incentivando a construção de saberes que dialoguem com a escuta psicanalítica e os desafios contemporâneos da clínica.

Público-Alvo:
Estudantes de psicologia, profissionais da saúde mental e demais interessados no estudo da psicanálise.

Duração:
Carga horária total: 30 horas.

Início: 29/01/2025 e Finalização: 21/07/2025
 

A avaliação do (Per)Curso é realizada de forma contínua, qualitativa e formativa, considerando especialmente a participação ativa do companheiro ao longo dos encontros. São observadas a qualidade e frequência das interações com os pares, o grau de interesse demonstrado nos encontros, o envolvimento com os questinamentos apresentados e a capacidade de articular os conceitos trabalhados com suas próprias experiências e contextos profissionais. Além disso, serão valorizadas a escuta atenta, a contribuição colaborativa para o grupo, a apropriação dos conteúdos teóricos e a aplicação prática das aprendizagens, revelando engajamento reflexivo e transformador ao longo do percurso.